Rénovation et végétalisation des cours d'écoles
Enfants et adultes participent à la démarche de renaturation des écoles
A propos de cette concertation
Enfants et adultes sont invités à contribuer à la concertation sur le réaménagement de la cour de l'école maternelle des Combes et celle de l'école élémentaire Pasteur.
🌱 La Ville de Chambéry applique un ambitieux programme de rénovation et de végétalisation des cours des écoles chambériennes avec pour objectifs de :
- Apporter aux élèves et aux enseignant-es de l'ombre et de la fraicheur (objectif : 20 à 25% d'ombre supplémentaire sur les cours d'école de la Ville).
- Aménager les espaces afin de répondre à différentes fonctions telles que se reposer, faire des activités calmes ou plus dynamiques, s’initier au jardinage, à la biodiversité, au cycle de l’eau et des saisons ...
- Permettre à tous les enfants : porteurs d'un handicap ou non, filles, garçons, petits et grands de pouvoir profiter de la cour de manière égale.
A ce jour, ce sont 13 cours d'écoles qui ont été végétalisées et désimperméabilisées à Chambéry. L'objectif est de végétaliser l'ensemble des cours d'école dans les années à venir.
💡 Pour créer des cours d'école adaptées aux envies et besoins des enfants et des adultes utilisateur-rices (enseignant-es, animateur-rices, ATSEM, ASEP, agent-es d'entretien et de restauration, gardien-ne, ...), la Ville a cette année fait le choix de mener une démarche de concertation plus ambitieuse que les années précédentes dans les deux écoles concernées par les prochains travaux. Cette démarche, accompagnée par l'association Robins des Villes, permettra de définir les grandes lignes des réaménagements de la cour de l'école maternelle des Combes et de celle de l'école élémentaire Pasteur.
La concertation commencera en octobre 2024, pour des travaux programmés durant l'été 2025.
🌻 Pour retrouver les informations sur la concertation pour l'école maternelle des Combes, c'est par ici.
🌷 Les informations sur la concertation pour l'école élémentaire Pasteur se trouvent juste là.
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